Zn\u00e1te paprskov\u00e9 grafy? Jsou skv\u011bl\u00e9 pro pr\u00e1ci s\u00a0asociacemi ve v\u011bt\u0161\u00edm po\u010dtu lid\u00ed. Nakresl\u00edte si do st\u0159edu r\u00e1me\u010dek a do n\u011bho nap\u00ed\u0161ete t\u00e9ma. A jednotliv\u00e9 asociace pak p\u00ed\u0161ete do dal\u0161\u00edch r\u00e1me\u010dk\u016f, kter\u00e9 postupn\u011b p\u0159id\u00e1v\u00e1te okolo st\u0159edu. Tuto metodu pou\u017e\u00edv\u00e1m docela r\u00e1da a chci se s\u00a0V\u00e1mi pod\u011blit o to, co jsme vyb\u00e1dali, kdy\u017e jsem skupin\u011b chytr\u00fdch a zv\u00eddav\u00fdch lid\u00ed nab\u00eddla jako zad\u00e1n\u00ed vcelku oby\u010dejn\u00e9 slovo \u2013 \u017eelezo.<\/p>\n\n\n\n
N\u011bkdo se dr\u017eel p\u0159\u00edm\u00fdch souvislost\u00ed, uv\u00e1d\u011bl n\u00e1stroje, n\u011bkdo si vzpomn\u011bl na elektromotor a n\u011bkomu byla bl\u00edzk\u00e1 biologie a vzpomn\u011bl si na hemoglobin. Kdy\u017e jsme napsali v\u00fdsledky na spole\u010dnou tabuli, v\u0161ichni byli p\u0159ekvapeni mno\u017estv\u00edm rozd\u00edln\u00fdch asociac\u00ed, od n\u00e1stroj\u016f p\u0159es toxickou rez a\u017e po anemii. Zkou\u0161eli jsme pak v\u0161echny asociace propojit do skupin, kter\u00e9 n\u011bjak souvisely. P\u0159\u00edb\u011bh, kter\u00fd zvolna vyvst\u00e1val p\u0159ed o\u010dima, v\u0161echny zaujal.<\/p>\n\n\n\n
\u017delezo se uk\u00e1zalo jako materi\u00e1l na n\u00e1stroje, kter\u00fdmi \u010dlov\u011bk m\u011bn\u00ed sv\u011bt. Or\u00e1 zem, stav\u00ed konstrukce, vrtn\u00e9 v\u011b\u017ee, vyr\u00e1b\u00ed traktory, letadla nebo tanky. Podle toho, jak\u00fdm zp\u016fsobem \u010dlov\u011bk \u017eelezo pou\u017e\u00edv\u00e1, m\u016f\u017ee tvo\u0159it, hospoda\u0159it nebo ni\u010dit. \u010clov\u011bk je t\u00edm, kdo se rozhoduje, jak \u017eelezo pou\u017eije, s vlastn\u00ed zodpov\u011bdnost\u00ed za to rozhodnut\u00ed.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e1zan\u00e9 v rud\u00e9m krevn\u00edm barvivu, hemoglobinu, v \u010derven\u00fdch krvink\u00e1ch v\u00e1\u017ee p\u0159i n\u00e1dechu vzdu\u0161n\u00fd kysl\u00edk a z plic jej rozn\u00e1\u0161\u00ed do cel\u00e9ho t\u011bla. Ten, kdo m\u00e1 nedostatek \u010derven\u00fdch krvinek se c\u00edt\u00ed slab\u00fd, nem\u00e1 dost kysl\u00edku pro v\u0161echny biochemick\u00e9 reakce, reduk\u010dn\u011b-oxida\u010dn\u00ed d\u011bje podobn\u00e9 ho\u0159en\u00ed, kter\u00e9 n\u00e1m umo\u017e\u0148uj\u00ed myslet a pracovat, zaho\u0159et pro n\u011bco, d\u011blat n\u011bco se z\u00e1palem pro v\u011bc, s v\u00e1\u0161n\u00ed, kter\u00e1 n\u00e1s obrazn\u011b \u0159e\u010deno spaluje.<\/p>\n\n\n\n
\u017delezo tedy zprost\u0159edkov\u00e1v\u00e1 inspiraci, z latinsk\u00e9ho in-spirare<\/em>, nadechnout. N\u011bkoho m\u016f\u017ee napadnout i spojen\u00ed dech \u2013 duch. A kdy\u017e se \u010dlov\u011bk rozhodne n\u00e1pad uskute\u010dnit, je to op\u011bt \u017eelezo, kter\u00e9 p\u0159in\u00e1\u0161\u00ed kysl\u00edk do sval\u016f, aby silou v\u016fle a sval\u016f mohl tvo\u0159it.<\/p>\n\n\n\n Tedy \u017eelezo a kysl\u00edk ve vodn\u00e9m prost\u0159ed\u00ed krve na fyzick\u00e9 rovin\u011b umo\u017e\u0148uj\u00ed \u010dlov\u011bku projevit svou v\u016fli k projeven\u00ed ideje, k \u010dinu ve vn\u011bj\u0161\u00edm sv\u011bt\u011b. U\u017e \u0159\u00edmsk\u00e9mu st\u00e1tn\u00edkovi Appiu Claudiovi Caecovi je p\u0159ipisovan\u00fd v\u00fdrok \u201eFabrum esse suae quemque fortunae.\u201c<\/em> Lapid\u00e1rn\u011b \u0159e\u010deno, ka\u017ed\u00fd sv\u00e9ho \u0161t\u011bst\u00ed str\u016fjcem (kov\u00e1\u0159em, tv\u016frcem sv\u00e9ho osudu), a\u0165 se ti to l\u00edb\u00ed nebo ne, m\u00e1\u0161 jen to, co si s\u00e1m vytv\u00e1\u0159\u00ed\u0161.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Mohli bychom tak\u00e9 d\u00e1l b\u00e1dat nad asociacemi ke pojm\u016fm voda a kysl\u00edk, rud\u00e1 barva. Nebo zkoumat t\u00e9ma, kter\u00e9 p\u0159in\u00e1\u0161\u00ed slovo elektromotor. V\u011b\u010dn\u00e9 nap\u011bt\u00ed a pohyb mezi dv\u011bma kovy, \u017eelezem a m\u011bd\u00ed, kter\u00e9 b\u00fdvaj\u00ed p\u0159i\u0159azov\u00e1ny marsick\u00e9mu a venu\u0161ansk\u00e9mu archetypu. To v\u0161e jsou docela \u0161t\u011bpn\u00e1 a zaj\u00edmav\u00e1 t\u00e9mata, kter\u00e1 otev\u00edraj\u00ed \u0159adu dal\u0161\u00edch mo\u017enost\u00ed, obraz\u016f a ot\u00e1zek.<\/p>\n\n\n\n Abychom se vyhnuli nebezpe\u010d\u00ed vytv\u00e1\u0159en\u00ed ukvapen\u00fdch z\u00e1v\u011br\u016f, je t\u0159eba nechat obrazy jen p\u016fsobit a ulo\u017eit si je do pam\u011bti k p\u0159ede\u0161l\u00fdm z\u00e1znam\u016fm. Pokud najdou souvislost, do kter\u00e9 samy zapadnou, samy v\u00e1m vyvstanou p\u0159ed o\u010dima a nastane \u201eAHA!\u201c.<\/p>\n\n\n\n Zaj\u00edmaj\u00ed V\u00e1s hrav\u00e9 my\u0161len\u00ed, tr\u00e9nink obraznosti a hled\u00e1n\u00ed analogi\u00ed? P\u0159ij\u010fte 21. 10. na workshop<\/a> do Maitrei<\/a>, nebo mi napi\u0161te na iva@adlerova.cz<\/a> a p\u0159iprav\u00edm ve\u010der s tr\u00e9ninkem asociativn\u00edho my\u0161len\u00ed a my\u0161len\u00ed v analogi\u00edch pro V\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n